Παναγιώτα Γιαννούλη

Βασικές πληροφορίες

Βαθμίδα: Μέλος Ε.Ε.Π. του ΤΕΑΠΗ-ΕΚΠΑ

Γνωστικό αντικείμενο: Θέατρο στην τυπική και μη τυπική εκπαίδευση

Στοιχεία Επικοινωνίας:

Τηλέφωνο:

Διεύθυνση επικοινωνίας:	Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα ΤΕΑΠΗ, Ναυαρίνου 13α, 10680 Αθήνα
Γραφείο:

Ακαδημαϊκές Πληροφορίες

Σπουδές

Διδακτορική διατριβή, Πανεπιστήμιο Αιγαίου Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών – Τμήμα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού και Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία “Η συμβολή της θεατρικής τέχνης στην εκπαιδευτική διαδικασία”.
Πτυχίο Κοινωνιολογίας, Πάντειο Πανεπιστήμιο

Ερευνητικά ενδιαφέροντα

Θέατρο ως μέσο μάθησης
Θεατροπαιδαγωγικά Προγράμματα
Θέατρο ως πολιτισμική δράση για κοινωνική αλλαγή/Θέατρο ως κοινωνική παρέμβαση
Συνεργασία εκπαιδευτικών – καλλιτεχνών (Teacher-Artist Partnerships)
Θεατρικές Τεχνικές και Διαχείριση συγκρούσεων

Μαθήματα – Σεμινάρια:

Προπτυχιακά

Θέατρο ως μέσο μάθησης
Θεατροπαιδαγωγικά Προγράμματα
Θέατρο ως πολιτισμική δράση για κοινωνική αλλαγή/Θέατρο ως κοινωνική παρέμβαση
Συνεργασία εκπαιδευτικών – καλλιτεχνών (Teacher-Artist Partnerships)
Θεατρικές Τεχνικές και Διαχείριση συγκρούσεων

Επιλεγμένες Δημοσιεύσεις:

Γιαννούλη, Μ., Χολέβα, Ν., Ποταμούση, Η., (2023). Το πρόγραμμα ITAP-PD και η ελληνική συμμετοχή: συνεισφορά στην εγχώρια πρακτική της ισότιμης συνεργασίας εκπαιδευτικών-καλλιτεχνών και στη διεθνή έρευνα. Εκπαίδευση & Θέατρο, 23, 72-79, https://doi.org/10.12681/edth.36362
Choleva, N., Giannouli, B., & Potamousi, I. (2023). International Teacher-Artist Partnership (I-TAP-PD): Research report – Greece. Στoν ιστότοπο του ευρωπαϊκού προγράμματος I-TAP-PD, https://i-tap-pd.net/research
Γιαννούλη, M. (2019). Θέατρο στην Εκπαίδευση και αρχές βιωματικής μάθησης και κριτικής παιδαγωγικής – Το πλαίσιο προγράμματος εκπαίδευσης για την ευαισθητοποίηση σε θέματα προσέγγισης του «άλλου». Στο Ν. Χολέβα (επιμ.), «Κι αν ήσουν εσύ;» Θεατροπαιδαγωγικές δραστηριότητες για την ευαισθητοποίηση στα ανθρώπινα δικαιώματα και σε θέματα προσφύγων, 68-77.
Γιαννούλη, Μ., Κουκουνάρας – Λιάγκης, Μ. (επιμ.). (2019) Θέατρο και παραστατικές τέχνες στην εκπαίδευση: Ουτοπία ή Αναγκαιότητα; Αθήνα: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση.
Γιαννούλη Μ. (2019). Θέση του Θεάτρου στην Εκπαίδευση –Διεθνείς εξελίξεις και ελληνική πραγματικότητα. Στο Μ. Γιαννούλη, Μ. Κουκουνάρας- Λιάγκης (επιμ.) Θέατρο και παραστατικές τέχνες στην εκπαίδευση: Ουτοπία ή Αναγκαιότητα; Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, 25-29.
Giannouli, P. (2016). Theatre/Drama and the development of the Greek Curriculum: Coercion or liberty? Research in Drama Education (RIDE), 21, 1, 90-92.
Γιαννούλη, Π. (2012). Το θέατρο/δράμα ως παράγοντας ενίσχυσης της αλληλεγγύης στο πλαίσιο της μαθησιακής διαδικασίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Συμπεράσματα μελέτης-Προβληματισμοί. Στο Ν. Γκόβας, Μ. Κατσαρίδου, Δ. Μαυρέας. Θέατρο και Εκπαίδευση: Δεσμοί Αλληλεγγύης. Πρακτικά 7^ης Διεθνούς Συνδιάσκεψης για το Θέατρο στην Εκπαίδευση. Αθήνα: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση.
Γιαννούλη, Μ., Ποταμούση Η. (επιμ.). (2011). Παίζοντας τις ιστορίες του κόσμου για να αλλάξουμε τον κόσμο: Ένα θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα για τα δικαιώματα του παιδιού και την οικολογική συνείδηση. Αθήνα: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση (συνεργασία με ΓΓΝΓ).
Γιαννούλη, Μ. (2011). Η Πανευρωπαϊκή Συνάντηση του IDEA‐Europe στην Αθήνα: Αναφορά σε βασικά σημεία για την προάσπιση της θέσης του θεάτρου στην εκπαίδευση. Εκπαίδευση & Θέατρο, 12, 70-74.
Γιαννούλη, Μ.(2010) mPPACT: Μεθοδολογία για μια παιδαγωγική με κέντρο το μαθητή και τις παραστατικές τέχνες: Η εμπειρία της Ελλάδας και η πορεία και εξέλιξη του προγράμματος. Εκπαίδευση & Θέατρο, 11, 93-96.
Γιαννούλη, Μ. (επιμ.) ( 2010). Δημοκρατία και Συλλογική Θεατρική Δημιουργία: Οράματα για το Μέλλον. Αθήνα: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση.
Mavrokordatos, A. (ed) co-writers: Chrysostomou S., Govas Ν., Giannouli B., Pammenter D. (2009). mPPACT manifest: Methodology for a Pupil and Performing Arts – Centred Teaching. Authors οn Line Ltd, (Lifelong Learning Programme of the European Union Education).
Γιαννούλη, Μ.(2007). Θέατρο στην Εκπαίδευση: Δημιουργώντας Νέους Ρόλους στον 21ο αιώνα. Προσεγγίσεις και προβληματισμοί με αφορμή την 5η Διεθνή Συνδιάσκεψη για το Θέατρο και τις Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση. Εκπαίδευση και Θέατρο, 7, 44-53.
Γιαννούλη, Μ. (2007) Μεθοδολογία για μια παιδαγωγική με Κέντρο τον Μαθητή και τις Παραστατικές Τέχνες. Μουσική σε Πρώτη Βαθμίδα, 4, 36-42.
Γιαννούλη, Μ., Γκόβας Ν., Μερκούρη Α. (επιμ.). (2006). Δημιουργώντας Νέους Ρόλους στον 21ο αιώνα. Αθήνα: Πρακτικά 5^ης Συνδιάσκεψης. Αθήνα: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση.

Άλλες πληροφορίες

2021-2023. Συντονισμός ερευνητικού μέρους του ευρωπαϊκού προγράμματος «Ι-TAP-PD – Διεθνής Συνεργασία Εκπαιδευτικών-Καλλιτεχνών Επαγγελματική Ανάπτυξη».
2020-2023. Συντονισμός επιμορφωτικών δράσεων και εφαρμογών σε σχολεία της Ελλάδας στο πλαίσιο ευρωπαϊκού προγράμματος «Ι-TAP-PD – Διεθνής Συνεργασία Εκπαιδευτικών-Καλλιτεχνών Επαγγελματική Ανάπτυξη».
2018-2019. Εμψύχωση προγράμματος ενδυνάμωσης γυναικών -Action AiD -Hellas.
2018. Συντονισμός της 8ης Διεθνούς Συνδιάσκεψης για το Θέατρο και τις Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση – Αθήνα.
2000-2012. Mέλος Οργανωτικής Επιτροπής Διεθνών Συνδιασκέψεων για το Θέατρο στην Εκπαίδευση – Αθήνα (2000, 2003, 2004, 2006, 2008, 2012).
2013-2018. Επιστημονική συνεργάτης στο διεθνές πρόγραμμα έρευνας και πρακτικής INDRA-Συμφιλίωση μέσω της Τέχνης, και συμμετοχή σε φεστιβάλ νέων του προγράμματος.
2006-2009. Eπιστημονική συνεργάτης στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα «mPPACT- Μεθοδολογία με Κέντρο τον Μαθητή και τις Παραστατικές Τέχνες», Comenius 2.1.
2009. Συμμετοχή στην ομάδα σχεδιασμού και υλοποίησης του πιστοποιημένου ευρωπαϊκού σεμιναρίου επιμόρφωσης εκπαιδευτικών «mPPACT-Μεθοδολογία με Κέντρο τον Μαθητή και τις Παραστατικές Τέχνες», Grundtvig training data base.
1999 -2017. Εμψύχωση θεατρικών ομάδων, διδασκαλία – σκηνοθεσία θεατρικών παραστάσεων με εφήβους και νέους.
1989-2017. Διεύθυνση σχολικής μονάδας και διδασκαλία στη Δημόσια Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Συμμετοχή σε επιστημονικές ενώσεις

Ιδρυτικό μέλος του Πανελληνίου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση
Μέλος της Συντακτικής Επιτροπής του περιοδικού Εκπαίδευση & Θέατρο
Συμμετοχή σε Διεθνείς Ενώσεις για την προώθηση της έρευνας και της πρακτικής του Θεάτρου στην Εκπαίδευση: International Drama/Theatre in Education (IDEA, IDEA-Europe), World Alliance for Arts Education (WAAE)