Ολυμπία Αγαλιανού

Βαθμίδα: Μέλος Ε.Ε.Π. του ΤΕΑΠΗ-ΕΚΠΑ

Γνωστικό αντικείμενο: Διδακτική της Κίνησης και της Μουσικής

Στοιχεία Επικοινωνίας:

Τηλέφωνο: 210-3688547

Φαξ: 210-3688057

E-mail: oagalianou@ecd.uoa.gr

• 2011. Διδακτορικό Δίπλωμα. Τμήμα Φιλοσοφίας – Παιδαγωγικής – Ψυχολογίας, Τομέας Παιδαγωγικής, Φιλοσοφική Σχολή, Eθνικό και Kαποδιστριακό Πανεπιστήμιο Aθηνών. Τίτλος διατριβής: «Η διδακτικής της φυσικής αγωγής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: εφαρμογή ενός προγράμματος μουσικοκνητικής αγωγής».
• 2000. Πτυχίο Αρμονίας. Σχολή Ανώτερων Θεωρητικών. Παναρμόνιο Ωδείο.
• 1994. Διετής Μεταπτυχιακός Κύκλος Σπουδών στη Μουσικοκινητική Αγωγή Orff. Σχολή Μωραΐτη, International Orff-Schulwerk Forum.
• 1989. Πτυχίο (Ειδικότητα: Ελληνικοί Παραδοσιακοί Χοροί). Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Eθνικό και Kαποδιστριακό Πανεπιστήμιο Aθηνών.

• Ο χορός και η μουσική ως μέσα κοινωνικής συνοχής
• Η τέχνη ως μέσο προσωπικής και επαγγελματικής ανάπτυξης
• Ο ρυθμός στην κίνηση και τη μουσική
• Σύνδεση εικαστικών τεχνών με το χορό και τη μουσική/μουσειακή αγωγή
• Ο ελληνικός χορός/μουσική στη σύγχρονη παιδαγωγική και στην καλλιτεχνική δημιουργία

• Θεωρίες μουσικής και κινητικής αγωγής
• Ο χορός στην εκπαίδευση
• Εισαγωγή στη μουσικοκινητική αγωγή Orff
• Μουσική και κινητική αγωγή στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία: πρακτικές εφαρμογές

Μεταπτυχιακά

• Διδασκαλία θεματικής ενότητας στο πλαίσιο του μαθήματος Κοινωνική Παιδαγωγική στης κατεύθυνσης Κοινωνικές Νευροεπιστήμες, Κοινωνική Παιδαγωγική και Εκπαίδευση, Τ.Π.Δ.Ε., Ε.Κ.Π.Α.

• Αγαλιανού, Ο. (2017) Μουσικοκινητικές δραστηριότητες ως μέσο προσωπικής και επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών. Στο 6ο Συνέδριο Επιστημονικής Ένωσης Εκπαιδευτικών Ενηλίκων. Καλές Εκπαιδευτικές Πρακτικές: Κριτική Σκέψη και Δημιουργικότητα: τόμος πρακτικών, σ. 16-25.
• Αγαλιανού, Ο., Τσαφταρίδης, Ν. (2016). Άτυπες μορφές γνώσης και μάθησης στη Μουσικοπαιδαγωγική Θεώρηση του C. Orff. Στο Μ. Κοκκίδου & Ζ. Διονυσίου (Επιμ.), Μουσικός Γραμματισμός: Τυπικές και Άτυπες Μορφές Μουσικής Διδασκαλίας-Μάθησης (Πρακτικά 7ου Συνεδρίου της Ελληνικής Ένωσης για τη Μουσική Εκπαίδευση) Θεσσαλονίκη: Ε.Ε.Μ.Ε., σ. 87-95.
• Αγαλιανού, Ο. (2016). Το Σχολείο ως Δίκτυο. Υσπληξ, 3, σ.1-9.
• Αγαλιανού, Ο., Αρώνη Α. (2015) Η Φυσική Αγωγή ως μέση κοινωνικής συνοχής. Νέος Παιδαγωγός σ. 2343-2350.
• Agalianou, O. (2014) Carl Rogers meets Carl Orff: person-centered theory and Orff-Schulwerk. Orff-Schulwerk Heute, 91, p. 24-27.
• Αγαλιανού, Ο. (2014) Εκπαιδευτική έρευνα και εκπαιδευτική πράξη: αναζητώντας τη σύνδεση. Έρκυνα, Επιθεώρηση Εκπαιδευτικών– Επιστημονικών Θεμάτων, τ.1, σ. 186-199.
• Αγαλιανού, Ο. (2014) Η Φυσική Αγωγή στο Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο: μετάβαση από τον 20ο στον 21ο αιώνα. Πρακτικά 7ου Συνεδρίου Ιστορίας της Εκπαίδευσης, σ. 218-231.
• Agalianou, O., Alexiadi, K. (2013) “The Hellenic Orff-Schulwerk Association (ESMA): Historical Review, Evolution and Prospects” Approaches 5(2) p. 207-214.
• Αγαλιανού, Ο. (2012) Μουσικοκινητικός Αυτοσχεδιασμός με βάση τα προσωδιακά στοιχεία του λόγου: μια πρακτική αλληλεπίδρασης και ανταλλαγής.  Στο Δεσμοί Αλληλεγγύης Πρακτικά από την 7η Διεθνή Συνδιάσκεψη για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, επιμ. Γκόβας, Ν., Κατσαρίδου, Μ., Μαυρέας. Αθήνα: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση σ. 351-357.
• Αγαλιανού, Ο. (2012) Η μουσικοκινητκή αγωγή στο Νηπιαγωγείο, Βιβλίο Εκπαιδευτικού για το Νηπιαγωγείο, Θεωρία και Πράξη Γνωστικά αντικείμενα – Αξιολόγηση. Επ. Ελένη Μέλλου τ. Α΄ Περιφέρεια Ανατολικής Αττικής, σ. 188-198.
• Sypsa, Ch., Agalianou, O. (2009) “Een musiken – en bewegingsbenadering voor psychomotorische therapie” in een nieuwe beweging, edt Johan Simons, Garant: Belgium, p. 56-60, ISBN 978-90-441-2618-1
• Αγαλιανού, Ο. (2008) Η μουσικοκινητική αγωγή στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών της φυσικής αγωγής, Μουσική σε πρώτη βαθμίδα τ. 5,6, σ. 53-58.
• Αγαλιανού, Ο. (2007) Χαρτονένιοι σωλήνες: από τον κάδο της ανακύκλωσης στο μουσικοκινητικό παιχνίδι. Πρακτικά Συνεδρίου ΕΕΜΑΠΕ επιμ Μαρία Αργυρίου τ. Β σ. 136-141
• Αγαλιανού Ο., Μπουρνέλλη, Π. (2001) Μουσικοκινητική αγωγή: ιστορική αναδρομή εξέλιξη και προοπτική. Στο 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Λαϊκού Πολιτισμού Πρακτικά Συνεδρίου επιμ. Καλλιόπη Πανοπούλου, σ.153-160.
• Αγαλιανού, Ο. (1990) Το τραγούδι (οι χαβάδες-τα παστικά-τα ξινάστρεφα) στη Λέρο σε σχέση με το χορευτικό δρώμενο. Στο Πρακτικά Συνεδρίου «Χορός- Μουσική στο λαϊκό Πολιτισμό» 4ο Παγκόσμιο συνέδριο International Organization of Folk Art, Λάρισα 16-20 Μαΐου, σ.13-20

• Τριετής εκπαίδευση στη χοροθεραπεία (G.A.D.T.)
• Τετραετής εκπαίδευση στη συμστεμική επιστημολογία και το συστημικό σκέπτεσθαι (Α.Κ.Μ.Α.)
• Μέλος της συγγραφικής ομάδας των διδακτικών πακέτων της Φυσικής Αγωγής για τις Α΄-Β΄ (βιβλίο μαθητή και βιβλίο δασκάλου) και Γ΄-Δ΄ Δημοτικού (βιβλίο μαθητή και βιβλίο δασκάλου)
• Εξωτερική συνεργάτης στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Επιστημών της Αγωγής, Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών, Μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Μουσική Παιδαγωγική».
• Εκπρόσωπος της Ελλάδας στο International Orff-Schulwerk Forum Salzburg από το 2008.