Θάλεια Δραγώνα

Βασικές πληροφορίες:

Βαθμίδα: Ομότιμη Καθηγήτρια
Γνωστικό αντικείμενο: κοινωνική ψυχολογία

Στοιχεία Επικοινωνίας:

Τηλέφωνο: 210-3688050
Φαξ: 210-3688ο50

Διεύθυνση επικοινωνίας:	Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα ΤΕΑΠΗ, Nαυρίνου 13 Α, 10680 Αθήνα
Γραφείο:	Nαυρίνου 13α, 3ος Όροφος

Ακαδημαϊκές Πληροφορίες

[Δείτε το βιογραφικό σε Pdf]

Σπουδές

Ph.D. in Applied Social Psychology, τίτλος διατριβής “The self-concept of preadolescents in the Hellenic context”, Aston University in Birmingham, Birmingham, UK.
M.A. in Counseling Psychology, Ball State University, Muncie Indiana B.A. in Psychology, Pierce College

Ερευνητικά ενδιαφέροντα

Kοινωνιοψυχολογική ταυτότητα και οι διομαδικές σχέσεις
Διαπολιτισμική εκπαίδευση και ο εθνοκεντρισμός του εκπαιδευτικού συστήματος
Εκπαίδευση της μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη
Πρόληψη και η προαγωγή της πρώϊμης ψυχοκοινωνικής υγείας,
Μετάβαση στη γονική ιδιότητα
Συγκρότηση της πατρότητας/ανδρισμού
Θέματα ερευνητικής μεθοδολογίας και η συνάρθρωση ποσοτικών και ποιοτικών τεχνικών.

Μαθήματα – Σεμινάρια

Προπτυχιακά

Μεθοδολογία της έρευνας στις κοινωνικές επιστήμες
Κοινωνιολογικές και Ψυχολογικές Θεωρίες για την Οικογένεια
Εκπαίδευση για δημιουργικότητα και ανάπτυξη στη σύγχρονη ελληνική κοινωνία
Σύγχρονα ρεύματα κοινωνικής ψυχολογίας
Θεματική Εβδομάδα: Οικογένεια

Μεταπτυχιακά

Ταυτότητες και ομάδες: συνάντηση του κοινωνικού με το ψυχικό

Επιλεγμένες Δημοσιεύσεις:

Dragonas, Th. και Frangoudaki, A.(2018). ‘Can Turks be nice?’ Greek representations of the Ottomans and Turks. Στο Z. Mert Uzuner (Επιμ.) Role of Image in Greek-Turkish Relations, 19-40. Bern: Peter Lang.

Dragonas, Th. and Vassiliou, A. (2017). Educational activism across the divide: empowering youths and their communities. Contemporary Social Science, 12, 1-2, 123-137.

Dragonas, Th. (2016). National identity across the Aegean and the role of education. Στο M. S. Kafkasyali (Επιμ.) Islam in the Balkans, 395-418. Ankara: Karinca.

Δραγώνα, Θ. (2016). Ανατομία της βίας και εύθραυστες ταυτότητες: Μια ψυχοκοινωνική προσέγγιση. Στο Γ. Μεταξάς (επιμ.) Πολιτική Επιστήμη: Προκαθορισμοί και Επικαθορισμοί της Πολιτικής Συμπεριφοράς, Τόμος ΙΙ,413-428. Αθήνα: Σάκκουλας.

Dragonas, Th. (2015). Approaching Golden Dawn through a psychosocial lens. Historein, 15, 56-67.

Dragona, Th. and Frangoudaki, A. (2015). L’ enjeu de la langue de la minorité musulmane de Thrace en Grèce, Anatoli: Patrimoines cuulturels et fait minoritaire en Turquie et dans les Balkans, 6, 39-58.

Dragonas, Th., Gergen, K., McNamee, S. and Tseliou, E. (Eds.) (2015). Education as Social Construction, pp 374. TAOS Institute Publications, WorldShare.

Vassiliou, A. and Dragonas, Th. (2015). Sowing Seeds of Synergy: Creative Youth Workshops in a Multi-Cultural Context. Στο Th. Dragonas, K. Gergen, S. McNamee and E. Tseliou (Eds.) Education as Social Construction,192-2012. TAOS Institute Publications, WorldShare.

Dragonas, Th. (2014). A minority education reform in Western Thrace, Greece: Psychosocial and Political Perspetives. Στο T. Magioglou (επιμ.), Culture and Political Psychology: a societal perspective. Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development Series, vol. 7, InfoAge Publishers.

Dragonas, Th. (2014). The vicissitudes of identity in a divided society: The case of the Muslim minority in Western Thrace. In K. Featherstone (ed.) Europe in Modern Greek History, σελ. 135-152. London: C. Hurst & Co. And Columbia University Press.

Dragonas, Th. And Frangoudaki, A. (2014). ‘Like a bridge over troubled water: reforming the education of the Muslim minority children in Greece. In V. Lytras (ed.) When Greek meets Turk, σελ. 289-312. Furnham, Surrey: Ashgate.

Bozatzis, N. and Dragonas, Th. (Eds.) (2014). The Discursive Turn in Social Psychology, pp. 215. TAOS Institute Publications, WorldShare.

Petrogiannis, Κ., & Dragonas, Τh. (2013). Family support and early childhood education and care in Greece. In V. Barnekow et al. (Eds.) Improving the lives of children and young people: case studies from Europe. Copenhagen: WHO European Office.
Dragonas, Th. (2013). Religion in contemporary Greece—a modern experience? In A. Trandafyllidou, R. Gropas and H. Kouki (eds.) The Greek Crisis and European Modernity, π.110-131. Palgarave, Macmillan.

Δραγώνα, Θ. (2013). Χρυσή Αυγή: Μια ψυχοκοινωνική ανάλυση, Σύγχρονα Θέματα, 59-65.

Δραγώνα, Θ. (2013). Συναντώντας την εθνοπολιτισμική διαφορά: Σχόλιο πάνω στο “Ανάμεσα στους Τοίχους”. Στο Π. Κιμουρτζής (επιμ.) Cinescience, Αθήνα: Gutenberg.

Δραγώνα, Θ. (2013). Πολυπολιτισμικότητα: ψυχοκοινωνικές διεργασίες και πολιτική ταυτοτήτων. Στο Θ. Δραγώνα (επιμ.) Πολυπολιτισμικότητα, Επιστήμη και Κοινωνία, τεύχος 30.

Dragonas, Th. (2013). Multicultural societies and modes of integration: dilemmas of public education, http://athensdialogues.chs.harvard.edu/cgibin/WebObjects/athensdialogues.woa/wa/dist?dis=134

Dragonas, Th. (2012). Roma mothers and their young children, Country Report: Greece. Bernard Van Leer Foundation. Αδημοσίευτη Έκθεση, σ. 58.

Dragonas, Th. (2012). Becoming a Father, Sociologia, Problemas et Praticas, 68, 33-49.

Androussou, A., Askouni, N., Dragonas, Th., Frangoudaki, A. & Plexousaki, E. (2011). Educational and political challenges in reforming the education of the Muslim minority in Thrace, Greece. The International Journal of Learning, 17, 11, 227-239.

Δραγώνα, Θ. και Τσέλιου. Ε. (2010). Μετασχηματισμοί της ελληνικής οικογένειας και νομοθετικές αλλαγές στο οικογενειακό δίκαιο. Στο J. Muncie, M. Wetherell, M. Langan, R. Dallos, A. Cochrane (επιμ.) Οικογένεια: Η μελέτη και κατανόηση της οικογενειακής ζωής. Αθήνα: Μεταίχμιο.

Μποζατζής, Ν. και Δραγώνα, Θ. (2010). Η στροφή στο λόγο στην κοινωνική ψυχολογία. Αθήνα: Μεταίχμιο.

Diamandouros, N.P., Dragonas, Th., & Keyder, C. (2010). (επιμ.) Spatial Conceptions of the Nation: Modernizing Geographies in Greece and Turkey. London: I. B. TAURIS και Διαμαντούρος, Ν., Δραγώνα, Θ. και Κεϋντέρ, Τσ. (επιμ.) (2012). Εκσυγχρονιστικές γεωγραφίες και χωρικές αντιλήψεις του έθνους. Αθήνα: Αλεξάνδρεια.

Άλλες πληροφορίες:

Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Iνστιτούτου Yγείας του Παιδιού (1989-1995), του Iδρύματος Aνάπτυξης Kοινωνικής Eργασίας (1986-1994), Κέντρου Εκπαιδευτικής Έρευνας (1999-2004) της Διοικούσας του Πανεπιστημίου Αιγαίου (1991-93) και της Διοικούσας Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (1996-2004).
Εμπειρογνώμων ΠΟΥ, Γραφείο Ευρώπης (1985-1991)
Βουλευτής Επικρατείας (2005-07) Επιτροπές Μορφωτικών Υποθέσεων και Ισότητας, Νεολαίας και Δικαιωμάτων του Ανθρώπου
Ειδική Γραμματέας Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Εκπαίδευσης Ελληνοπαίδων του Εξωτερικού, Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και Αποκέντρωσης του Υπουργείου Παιδείας (2009-2010).
Επιστημονική υπεύθυνη μαζί με Ν.Μποζατζή της σειράς «Κοινωνική Ψυχολογία», Εκδόσεις Μεταίχμιο.
Επιστημονική συνυπεύθυνη της εκδοτικής επιτροπής της σειράς Social and Historical Studies in Greece and Turkey.